PROGRAMLI ÖĞRENME
7/12/2008
Programlı öğretim,Skinner’in öğrenme makinelerine ve pekiştirme ilkesine dayandırılmaktadır. Öğretimin bireyselleşmesi ve tam öğrenme ilkeleri temele alınmıştır. Bunu için öğrenme- öğretme ortamı aşamalı olarak şu şekilde düzenlenmelidir:
· Küçük Adımlar İlkesi: Ünite öğrenciler tarafından kolayca öğrenecek biçimde en küçük bilgi ve beceri birimlere ayrılmalıdır. Öğrenci bunları adım adım öğrenip ilerlemelidir.
· Etkin Katılım İlkesi: Ünite öğrenciler tarafından yapılmalıdır. Bunun için ünitede bir araştırma ve araştırmayla ilgili bir sonu bulunmalıdır. Soru hem sorulan bilginin kazanılıp kazanılmadığını yoklamalı;hem de öğrencinin öğrenmesinde bir araç olmalıdır.
· Başarı İlkesi: Sorular, öğrencini yapabileceği düzeyde ve sunulan bilgiyle ilgili olmalıdır. Öğrenci her soruyu bulmak zorundadır. Böylece yanıtlanan her soru, öğrencinin öğrenme güdüsünü artırabilir.
· Anında Düzeltme ilkesi: Sorulan soruya öğrencinin verdiği yanıtın doğruluğu, yanlışlığı anında ona bildirilmeli; yanlışsa hemen düzeltme olanağı ve fırsatı verilmelidir. Yanlış yanıt düzeltilmeden ikinci bilgiye geçilmemelidir.
· Aşamalı İlerleme ilkesi: Sunulan bilgi basitten karmaşığa, kolaydan zora, somuttan soyuta ve birbirinin önkoşulu olacak şekilde sıralanmalıdır. Öğrenci bu sıranın mantığını öğrenip kavramalı ve aşamalı olarak ilerlemelidir.
· Bireysel Hız İlkesi: Öğrenci kendi ilgi ve yeteneğine göre, öğrenme hızını ayarlayabilmelidir. Bu tür eğitimde Onun başarısız olup sınıfta kalması söz konusu değildir.
Yorum yaz! :: Arkadaşına Gönder!